Menu
Menu
Klimaatverandering, biodiversiteitsverlies en een veranderende leefomgeving vragen om nieuwe professionals. Maar hoe leer je studenten omgaan met complexe vraagstukken die zich niet laten vangen binnen één vakgebied? Coördinator Stella Fauré vertelt hoe de Projectenwerkplaats uitgroeide tot een plek waar onderwijs, onderzoek en praktijk samenkomen.
Een brug tussen onderwijs en praktijk
De Projectenwerkplaats is ontstaan vanuit de wens om onderwijs beter te laten aansluiten op de arbeidsmarkt. Studenten werken niet aan fictieve opdrachten, maar aan vraagstukken die spelen in hun eigen regio. “Er zit soms een verschil tussen wat het werkveld vraagt en wat studenten tijdens hun opleiding leren,” vertelt Stella. “Door bedrijven, gemeenten en andere partners actief te betrekken bij het onderwijs verkleinen we die afstand. Studenten zien direct waarom ze iets leren en hoe ze dat kunnen toepassen.”
Volgens haar sluit deze manier van werken goed aan bij de huidige generatie studenten. “Ze leren het liefst door te doen. Zodra ze merken dat hun werk ertoe doet, groeit hun motivatie enorm.”
Leren door echte impact te maken
De opdrachten binnen de Projectenwerkplaats zijn divers. Studenten werken bijvoorbeeld aan biodiversiteitsvraagstukken, klimaatadaptatie, vergroening van woonwijken en ecologische monitoring.
Een project waar Stella met trots op naar kijkt is een opdracht in de wijk Warande in Lelystad. Studenten onderzoeken hoe beplantingsvakken biodiverser kunnen worden ingericht en beheerd. “Eerstejaars studenten voerden bodemonderzoek uit. Die resultaten worden nu vervolgens gebruikt door tweedejaars studenten om beplantings- en beheerplannen te ontwikkelen. Zo ontstaat een mooie leerlijn waarin studenten op elkaars werk voortbouwen.”
Juist dat werken aan een tastbaar resultaat maakt volgens haar het verschil. “Studenten kunnen letterlijk laten zien waar ze aan hebben gewerkt. Dat maakt het echt. Ze ervaren dat hun kennis en inzet daadwerkelijk bijdragen aan een betere leefomgeving.”
Meer dan vakkennis alleen
Binnen de Projectenwerkplaats ontwikkelen studenten niet alleen inhoudelijke kennis, maar ook vaardigheden die in het werkveld steeds belangrijker worden. “Ze leren samenwerken, communiceren met opdrachtgevers, onderzoek uitvoeren, presenteren en omgaan met onverwachte situaties. Dat zijn vaardigheden die je niet volledig uit een boek leert.”
Daarnaast ontdekken studenten vaak nieuwe talenten. Waar de één enthousiast wordt van veldwerk en onderzoek, blijkt een ander juist sterk in organiseren, analyseren of het betrekken van bewoners bij een project.
Een andere blik op mbo-studenten
De samenwerking levert niet alleen waarde op voor studenten. Ook partners profiteren van de frisse blik en energie die studenten meebrengen.
“Er bestaat soms nog een beeld van mbo-studenten dat niet altijd recht doet aan hun kwaliteiten,” zegt Stella. “Maar zodra partners met onze studenten samenwerken, verandert dat beeld vaak snel. Ze zien hoeveel kennis, creativiteit en betrokkenheid er aanwezig is.”
Tegelijkertijd maken studenten kennis met organisaties waar zij later mogelijk gaan werken. Zo ontstaat een natuurlijke verbinding tussen onderwijs en arbeidsmarkt.
Onderwijs, onderzoek en praktijk komen samen
Een belangrijke ontwikkeling is de verbinding met het practoraat Stedelijk Ecologisch Gedrag. Binnen de Projectenwerkplaats worden steeds vaker praktijkgerichte onderzoeksprojecten uitgevoerd.
“Studenten ondersteunen bijvoorbeeld bij ecologische monitoring en onderzoeksprojecten rondom biodiversiteit en klimaatadaptatie. Daardoor leren ze niet alleen hoe je onderzoek uitvoert, maar ook hoe je data vertaalt naar concrete oplossingen.”
Volgens Stella vervagen de grenzen tussen onderwijs, onderzoek en praktijk steeds meer. “Dat maakt de Projectenwerkplaats zo krachtig. Alles komt hier samen.”
Bouwen aan de toekomst
Hoewel de PPS Stad van de Toekomst een einddatum kent, ziet Stella de toekomst van de Projectenwerkplaats met vertrouwen tegemoet. “Partners weten ons steeds beter te vinden en komen terug met nieuwe vraagstukken. Dat laat zien dat er behoefte is aan deze manier van samenwerken.”
Haar oproep aan organisaties is dan ook duidelijk: “Heb je een vraagstuk rondom natuur, water, klimaat of een andere maatschappelijke uitdaging? Neem contact op. Geen vraag is te gek. Samen kunnen we onderzoeken hoe studenten hieraan kunnen bijdragen.”
Meer weten?
Wil jij van gedachten wisselen over de Projectenwerkplaats of heb je een vraagstuk dat zich leent voor samenwerking met studenten? Neem contact op met Stella Fauré via s.fauré@aeres.nl of 06 28 25 19 68.
Bijna driekwart van de Nederlanders woont in een stedelijke omgeving, met een groeiende bevolking en groene bouwopgave zal de verstedelijking de komende tientallen jaren niet minder worden. Om steden leefbaar te maken en houden is (ver)groening het sleutelwoord. Binnen Stad van de Toekomst worden professionals opgeleid in de groene stedelijke omgeving met praktische kennis over natuur-inclusieve oplossingen. Samen met partners worden hiervoor nieuwe keuzevakken en opleidingen ontwikkeld.
